महामारी के कारण बच्चे दो साल की उम्र में संचार करने में पीछे रह जाते हैं – लेकिन अन्य विकासात्मक क्षेत्र अप्रभावित रहते हैं

हममें से अधिकांश लोग जानते थे कि एक टीका हमारे महामारी के बाद के जीवन की कुंजी होगी। लेकिन हममें से उन लोगों का क्या जो कोविड से पहले दुनिया के बारे में कुछ नहीं जानते थे?

हमारा शोध समूह यह समझना चाहता था कि महामारी के दौरान पैदा हुए शिशुओं का जीवन कैसा था, और उनके सामान्य स्वास्थ्य और विकास के लिए इसका क्या अर्थ हो सकता है।

हमारे नवीनतम पेपर में, हमने पाया कि दो साल की उम्र तक, संचार के महत्वपूर्ण अपवाद के साथ, ये महामारी वाले बच्चे व्यवहार और विकास में महामारी से पहले पैदा हुए बच्चों के समान थे।

हमने मार्च और मई 2020 के बीच महामारी के पहले तीन महीनों में आयरलैंड में पैदा हुए शिशुओं के परिवारों का अनुसरण किया। छह, 12 और 24 महीने की उम्र में कुल 354 परिवार और उनके बच्चे हमसे मिलने आए।

यात्राएँ, विशेष रूप से पहले की यात्राएँ, कभी-कभी परिवारों द्वारा घर से बाहर की जाने वाली एकमात्र यात्राएँ होती थीं। हम अपने अनुभवी बाल चिकित्सा कर्मचारियों के प्रति कुछ बच्चों की सावधानी से आश्चर्यचकित थे, जिसे अक्सर माता-पिता की टिप्पणियों से समझाया जाता था जैसे “वह ज्यादा बाहर नहीं गई है”।

प्रत्येक दौरे पर, हमने प्रश्नावली के माध्यम से माता-पिता से उनके बच्चों के जीवन और विकास के बारे में बहुत सारी जानकारी मांगी।

आमतौर पर, इस तरह के अध्ययन में, शिशुओं की तुलना एक ही समय में पैदा हुए लेकिन समान चुनौतियों के बिना पैदा हुए अन्य शिशुओं के नियंत्रण समूह से करना सबसे अच्छा होता है। चूँकि अधिकांश विश्व लॉकडाउन में था, हमने अगला सबसे अच्छा काम किया। हमने लॉकडाउन शिशुओं की तुलना महामारी से पहले आयरलैंड में पैदा हुए शिशुओं के एक समान समूह से की। यह हमारे अध्ययन की एक सीमा है, लेकिन एक ही समय में शिशुओं का कोई तुलनीय समूह उपलब्ध नहीं था।

सामाजिक जीवन और विकास

हमने पाया कि इन लॉकडाउन शिशुओं के सामाजिक दायरे छोटे थे। COVID प्रतिबंधों के कारण, माता-पिता और शिशु समूहों जैसी गतिविधियों को बंद कर दिया गया था, और अन्य घरों में कोई दौरा नहीं किया गया था।

छह महीने में, औसतन केवल तीन लोगों ने बच्चों को चूमा था, जिसमें उनके माता-पिता भी शामिल थे – यह दर्शाता है कि वे कई रिश्तेदारों या पारिवारिक मित्रों से नहीं मिले थे। चार में से एक बच्चा अपने पहले जन्मदिन तक अपनी उम्र के दूसरे बच्चे से नहीं मिला था।

हमने माता-पिता से यह भी पूछा कि महामारी के दौरान बच्चे का पालन-पोषण करना कैसा लगता है। “अकेला”, “पृथक” और “चुनौतीपूर्ण” जैसे शब्द बार-बार सामने आए। कुछ सकारात्मक विषय भी सामने आए, जिनमें नवजात शिशु के साथ माता-पिता का जुड़ाव और लॉकडाउन प्रतिबंधों के कारण अधिक पारिवारिक समय शामिल है।

हमने बच्चों के पहले जन्मदिन पर दस विकासात्मक मील के पत्थर देखे। इनमें से, कम महामारी वाले बच्चे अपना पहला शब्द कह सकते थे, “बाय-बाय” कह सकते थे या हाथ हिला सकते थे, और थोड़े अधिक बच्चे रेंग सकते थे।

जब आप इसके बारे में सोचते हैं तो यह समझ में आता है। बच्चे संभवतः कम शब्द सुन रहे थे क्योंकि वे बाहर निकल रहे थे और लगभग भी कम। इसके अलावा, महामारी से पीड़ित बच्चे अपने घर से बहुत परिचित होंगे, इसलिए इंगित करने के लिए कुछ नई चीजें थीं। और चूंकि माता-पिता घर से काम कर रहे थे और मेहमान आम तौर पर घर नहीं आते थे, इसलिए यह सीखने की ज़रूरत कम हो गई होगी कि अलविदा कैसे कहा जाए। यह संभव है कि अधिक महामारी वाले बच्चे रेंगते हों क्योंकि इस बात की संभावना अधिक होती है कि उन्होंने घर पर खोजबीन करने में अधिक समय बिताया होगा।

दो साल की उम्र में, हमें यह देखने में दिलचस्पी थी कि क्या ये विकासात्मक अंतर बदल गए हैं। हमने इस बिंदु पर माता-पिता से संचार के बारे में प्रश्न पूछे, जिसमें यह भी शामिल था कि क्या बच्चा एक विचार व्यक्त करने के लिए दो या तीन शब्द एक साथ कह सकता है, क्या वह पूछे जाने पर किसी चीज़ को सही ढंग से इंगित कर सकता है (उदाहरण के लिए, गेंद की ओर इंगित करना), और क्या वह उसका अनुसरण कर सकता है सरल आदेश (उदाहरण के लिए, खिलौने को मेज पर रखें)।

महामारी के दौरान पैदा हुए बच्चों के प्रश्नावली के संचार भाग में फिर से थोड़ा कम अंक थे, भले ही हमने माँ की शिक्षा के स्तर और प्रश्नावली पूरी होने पर बच्चे की उम्र जैसे कारकों को समायोजित किया हो।

लेकिन आश्वस्त करने वाली बात यह है कि जिन अन्य विकासात्मक क्षेत्रों पर हमने गौर किया, उनमें मोटर कौशल और समस्या-समाधान की क्षमता सहित, महामारी से पैदा हुए बच्चों का स्कोर कोविड से पहले पैदा हुए बच्चों के समान था।

हमें यह देखकर भी राहत मिली कि महामारी से जन्मे शिशुओं और पहले पैदा हुए बच्चों के बीच कथित व्यवहार में कोई अंतर नहीं है। हमने माता-पिता से उनके बच्चे के व्यवहार के बारे में लगभग 100 प्रश्न पूछे, जिनमें नींद की समस्या, चिंतित व्यवहार, वे भावनात्मक रूप से कितने प्रतिक्रियाशील थे और क्या वे सामाजिक रूप से अलग-थलग थे।

हम क्या कर सकते हैं?

अन्य देशों के अनुसंधान समूहों ने यह भी दिखाया है कि महामारी से कुछ समय पहले या उसके दौरान पैदा हुए शिशुओं का विकासात्मक स्कोर थोड़ा कम था।

अब जबकि महामारी संबंधी उपाय समाप्त हो गए हैं, महामारी के दौरान पैदा हुए सभी बच्चों के लिए रोमांचक दुनिया का पता लगाना वास्तव में महत्वपूर्ण है। परिवारों को अपने बच्चों को व्यापक लोगों के सामने लाने के लिए रिश्तेदारों और दोस्तों से मिलना चाहिए, और बच्चों को खेल समूहों में अपने साथियों से मिलना चाहिए। हम यह भी जानते हैं कि शिशुओं से बात करना और छोटे बच्चों को पढ़ना बहुत जरूरी है।

सभी शिशुओं की विकासात्मक जांच होनी चाहिए, जो अक्सर राष्ट्रीय कार्यक्रमों द्वारा प्रदान की जाती है। यदि परिवारों को कोई विशेष चिंता है तो यह महत्वपूर्ण है कि वे बच्चे के विकास पर अधिक विस्तार से चर्चा करने के लिए अपने स्वास्थ्य सेवा प्रदाता से संपर्क करें। यह उन बच्चों को शीघ्र और निर्देशित सहायता प्रदान करने में सक्षम बनाता है जिनमें कोई विशिष्ट विकास संबंधी समस्या पाई जाती है।

यह कहानी पाठ में कोई संशोधन किए बिना वायर एजेंसी फ़ीड से प्रकाशित की गई है। सिर्फ हेडलाइन बदली गई है.